Про «жи ши» запомнили - и ладно!

Сентябрьский ветер листает ленту новостей, а глаза невольно цепляются за ошибки: «вследствии», «на протяжение», странные сокращения и небрежные формулировки - будто правила русского языка стали чем-то необязательным.

Обилие орфографических ляпов в соцсетях, СМИ и даже в официальных документах пугает не только филологов, но и обычных читателей. Почему так происходит?

Цифры не лгут

Проблема грамотности сегодня - это не просто опечатки в постах. Это отражение глубоких изменений в обществе, образовании и привычках потребления информации. Россия сейчас находится на 18-м месте в мировом рейтинге по уровню грамотности. По данным Росстата, коэффициент неграмотности среди молодёжи и взрослого населения страны составляет всего 0,1%: речь идёт о тех, кто вообще не умеет читать и писать. Но этот показатель не отражает всей картины: он не учитывает качество владения языком, речевую культуру и способность ясно формулировать мысли.

Наглядным индикатором состояния грамотности остаются тотальные диктанты. В 2025 году на отлично их написали лишь 2–9% участников (в зависимости от части текста) - это заметно меньше, чем в 2024 году, когда отличников было 10%. При этом результаты ЕГЭ по русскому языку демонстрируют рост: формально школьники справляются с экзаменационными заданиями. Однако эксперты подчёркивают, что экзамен не всегда отражает реальное состояние речевой культуры. Более 80 % российских школьников испытывают дефицит речевого развития. Они могут выполнить тест, но им сложно грамотно и убедительно выразить свою мысль в свободной форме.

Удобство, которое лишает навыков

Одна из главных причин такой ситуации - цифровизация. Мы привыкли, что автозамена знает, как писать правильно, и всегда исправит ошибки. В мессенджерах и соцсетях мы стремимся сэкономить время: сокращаем слова, игнорируем знаки препинания, заменяем фразы на эмодзи. Появляется опасная иллюзия: смысл понятен и так, значит, правила не важны. В этом «и так сойдёт» кроется большая отсроченная опасность: мозг привыкает к микротекстам и перестаёт воспринимать длинные, требующие концентрации материалы. Для многих молодых людей прочитать текст дольше пяти минут уже серьёзное испытание. Теряются не только навыки грамотного письма, но и универсальные жизненные умения сосредоточиться, анализировать информацию.

Чтение уходит в тень

Серьёзно влияет на грамотность и снижение интереса к чтению. Интересное исследование провёл Федеральный институт оценки качества образования (ФИОКО). Данные показали, что среди учащихся шестых и восьмых классов 58% и 54% соответственно читают только для того, чтобы получить нужную информацию. При этом 16% шестиклассников и 17% восьмиклассников считают чтение пустой тратой времени. Лишь треть учеников тратит на чтение час и более в день, ещё примерно треть - от получаса до часа. А 15 % шестиклассников и 19 % восьмиклассников признаются, что вовсе не читают. Книга и печатный текст уступают место телеформату, блогам и коротким видео.

Когда программы не успевают за жизнью

Не менее тревожным фактором становится состояние школьного образования. По мнению руководителя портала «Грамота.ру» Константина Деревянко, современная программа по русскому языку ориентирована на механическое запоминание правил и выполнение тестов, а не на формирование живого интереса к языку и развитие навыков полноценной коммуникации. Кроме того, проблема усугубляется нехваткой квалифицированных педагогов, особенно в сельской местности. Несмотря на программы вроде «Земский учитель», привлечь и удержать молодых специалистов в глубинке непросто. А без чуткого наставника, который может показать ценность слова и пробудить любовь к языку, даже самые хорошие учебники не сработают.

Важную роль здесь играют семья и окружение. Потребность в знаниях и умение отличать качественную информацию от потока случайных сообщений нужно воспитывать. Эту задачу должны решать родители и учителя: показывать, зачем нужны языковые нормы, как они помогают добиваться целей и строить карьеру. Без такой поддержки дети будут проводить время в соцсетях, обмениваясь мемами и короткими роликами, не задумываясь о том, как устроена грамотная речь.

Парадокс мнений

Парадоксально, но при всех этих проблемах большинство россиян осознают важность грамотности. Летом 2025 года ВЦИОМ представил результаты опроса: 97% совершеннолетних жителей страны признают значимость правильной речи и грамотного письма. При этом 35% уверены, что нормой русского языка должно считаться не то, что зафиксировано в словарях, а то, как говорит и пишет большинство. В среднем россияне оценивают свою грамотность на 3,9 балла из 5. Получается, есть понимание ценности языка, но нет готовности следовать строгим правилам - и это тоже часть проблемы.

Обеднение речи

Ещё один симптом обеднения речи - распространение ненормативной лексики. Сегодня мат зачастую используют не как художественный приём, а как способ заполнить пустоту в разговоре. Это признак не столько бунтарства, сколько скудного словарного запаса и неумения выражать эмоции словами. И борьба с этим явлением - не в запретах, а в развитии культуры речи в семье и повышении интереса к чтению и литературе.

Не всё потеряно

Но ситуацию нельзя назвать безнадёжной. Тот факт, что мы вообще начали массово обсуждать грамотность, уже шаг вперёд. Раньше ошибки оставались «за закрытыми дверями»: их видели только близкие или учителя. Сегодня каждый может написать пост, комментарий, отзыв - и проблема стала видимой. А значит, её можно и нужно решать.

Газета «Предгорье» тоже живёт в мире цифровых технологий, но продолжает работать на благо языка и защиты грамотности. Наша рубрика «Ликбез» напоминает о правильном написании и произношении слов, а само чтение газеты, про которую в последнее время многие дети даже не знают, - это тренировка внимательности и умения работать с текстом.

Грамотность - это не про жи-ши и не только про орфографию. Это про способность ясно мыслить, доносить свои идеи и понимать других. Падение уровня грамотности - комплексная проблема: здесь и влияние цифровых технологий, и особенности школьной программы, и изменение культурных приоритетов. Но у неё есть и комплексное решение: поддержка чтения, развитие речевой культуры, повышение статуса профессии учителя и воспитание осознанного отношения к слову в семье. Если мы хотим, чтобы язык оставался инструментом силы, а не поводом для неловкости, начинать нужно уже сегодня - с одной прочитанной книги, одного исправленного предложения, одного разговора о важности слова.

Светлана Бунтури. Фото: ИИ.